4月19日晚上，我院组织开展了教师面对面“说专业 说课程”主题交流与研讨活动，全院教师参加，院长施时迪主持活动，校领导陈光亭副校长莅临现场指导和点评。
生物科学、环境工程、科学教育和生物工程等4位专业负责人重点围绕专业的培养定位与目标、软硬件支撑条件、培养过程改革与管理、学生发展与去向等方面阐述各专业的内涵建设与特色发展，同时也交流了专业建设中存在的问题及改进的思路；12位“说课程”教师代表从课程性质与目标、课程内容与组织教学、课程教学改革与创新、课堂教学管理与激励、课程评价与考核等角度对有关课程进行了详细解读和说明。
陈光亭对学院安排的“说专业、说课程”的活动及有关教师的临场表现进行了简要点评。他充分肯定了生命学院近年来在人才培养方面推进的改革和取得的成绩，对学院长期坚持实施导师制进行全员育人、全过程和全方位育人的工作表示赞赏。他强调，本次在全校范围内开展院长说教学、专业负责人说专业和任课教师说课程的“三说”活动不仅仅是迎接本科教学工作审核评估工作的需要，更是加强专业建设、推动教学改革、提高教学质量和提升办学水平的有效手段。他希望，“说专业 说课程”活动今后能成为学院各专业（系）、教研室和课程组等基层教学组织的常规工作，通过不断的研讨和完善，推进学院专业内涵建设和人才培养质量提升。
施时迪对本次“说专业 说课程”活动进行了总结。他说，“说专业 说课程”活动有效地梳理了专业、课程和人才培养目标之间的关系，促进了学院教师之间相互交流和学习，是迎评阶段全体教师关心学院事业发展的生动展示。他要求全院教师和各专业负责人思想上要高度重视这项工作，进一步理顺课程与专业的关系、专业与学校发展的关系，让课程建设更有效地支撑专业的发展，将专业办学更好的统一到学校应用性、地方性的办学定位上来。
与会教师就专业建设发展、课程教学改革等问题进行了深入的交流和探讨，现场气氛热烈，碰撞出了许多思想火花，给学院教学工作的改革与发展注入了新的活力。
