为了进一步规范实验教学管理，提高实验教学质量，经研究决定，在实验教学中实施“教师责任制”，具体如下：
一、做好实验教学常规工作，规范实验教学档案建设。
⒈ 教师上课前要认真备课，教案、实验教学大纲、实验教学进度计划、教学日志、实验试做记录（新教师开设的所有实验项目及老教师开设新实验项目）、学生名册准备齐全；
⒉ 实验试做记录真实、详细，实验现象记录客观、具体，原始记录保留完整，记录实验过程的注意事项及关键的实验步骤；
⒊ 实验前对相关仪器设备进行调试，对相关试剂进行检测，确保实验的成功率；
⒋ 在学生实验开展前，教师要对实验操作过程进行详细讲解，并强调注意事项与关键步骤。
二、重视实验教学过程管理，提高学生实验操作水平。
⒈ 教师要重视对整个实验教学过程的管理，严把考勤关，及时与学生交流，做到不让一个学生无故旷、缺课；
⒉ 教师对实验预习报告和实验报告的批改要及时、详细、公正、准确，并及时把报告中存在的问题反馈给学生；
⒊ 教师要做好对学生实验操作过程的指导，争取使每一个学生都能掌握每一个实验项目，使学生的实验技能能得到真正的提高；
⒋ 教师要及时对学生在实验操作过程中的表现进行打分，并作为平时成绩列入考核范围，实验平时成绩的录入要规范，填写《实验课成绩登记表》和实验课记录要及时。
三、建立实验抽查与检查制度
⒈ 学院教学督导不定期对实验课进行抽查，并在课后当场抽查学生进行实验项目的操作考核，被抽到的教师与学生要配合督导完成各项检查工作，学生抽查的结果作为学生平时实验操作成绩计入最终成绩，抽查整体结果作为教师年终考核依据之一；
⒉ 学院教学委员会委员定期对实验课进行检查，主要包括教学常规及课堂教学管理，检查结果作为教师年终考核依据之一。
