一、活动目的
为培养学生干部的人际沟通技能、团队协作精神和分析解决问题的能力，帮助大家挖掘自身潜能、形成完整的自我概念、树立积极的生活态度，同时加强院分团委、学生会的凝聚力和竞争力，特举办本次学生干部素质拓展训练活动。
二、活动主题
沟通 友谊 团结 协作
三、活动时间
2011年4月9日 周六 下午13：30—17：30（暂定）
四、活动地点
临海一校区教学楼前
五、活动对象
生命科学学院10级全体学生干部
六、活动负责人
负责人：谷新忠（673693）
引导员：杨瑞（637196）、熊然（616621）、程佩璐（616697）、鲍旭（622670）、宋超（616596）、徐贞（635382）、穆斌（651213）、李楠楠（670506）、郁丹霞（635803）、许续男（630390）
主持人：程近、马揭晓
七、活动流程
1、开幕
各小组按组列队，总体成方阵，小组负责人在队伍前面，负责好整队工作，由总负责人讲话，动员学员积极表现，宣布活动开始。
2、游戏名称：小组展示
（1）选出组长，设计队名、队标和口号，讨论队歌，组员之间互相交流，互相认识。
（2）组长带领各组成员展示自我风采（队名，队标，口号，pose，全体组员合唱一首歌的高潮部分）
3、游戏名称：云梯前行
（1）人数：10人
（2）目的：主要用于建立小组成员间的相互信任、合作沟通的能力。
（3）步骤：
① 8个人分成两队，面对面、肩并肩站立排成两行，每个人伸出双手与对面的人手拉手。
② 剩余2人先后迅速从云梯一端爬向另一端（过程中必须有2名引导员负责安全保护），二人均顺利通过云梯后，迅速面对面、肩并肩站立并双手相拉。
③ 接着云梯起始端的两个人变成爬梯者，依次类推，直至所有人都通过云梯。
④ 比赛共分3轮进行，第一、二轮各有3组同时比赛，第三轮为4组。计算各组比赛用时，上报总负责人。
⑤ 讨论问题示例：你在云梯之上的时候是什么感觉?做“梯子”的时候你有何感受?
4、游戏名称：乌龟赛跑
（1）人数：5人
（2）目的：主要用于建立小组成员间的相互信任、合作沟通的能力。
（3)步骤：
① 每组挑选5名队员（尽量男生），趴在地上，把双脚放在彼此背上（如图）。引导员及小组中其余5名队员负责保护工作。
② 比赛哨响，先集体做1个俯卧撑，然后保持姿势，慢慢向终点前行。注意前行过程中参赛的5名队员的脚必须都离地，只有四双手着地。
③ 比赛共分3轮进行，第一、二轮各有3组同时比赛，第三轮为4组。计算各组比赛用时，上报总负责人。
④ 讨论问题：你们在游戏中遇到了什么问题?如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
5、游戏名称:盲人穿越
（1）人数：10人
（2）道具：9个眼罩、书本（用于当做地雷）、桌子、椅子、扫帚等。
（3）目的：促进小组成员间的沟通与交流、培养小组组长的领导力及组员的执行力。
（4）步骤：
① 10人一组，排成竖排，后一人手搭在前面一人肩上。
② 前面9个人蒙眼，最后一人眼可以睁开并发号口令。
③ 在发令人的语言引导下带领下安全通过各类障碍物以及最后的地雷阵。
④ 比赛共分5轮进行，每轮各有2组同时比赛。计算各组比赛用时，上报总负责人。
⑤ 讨论问题示例：你们的发令人做到指令清晰了吗?游戏过程中遇到了什么问题？如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
6、游戏项目：驿站传书
（1）人数：10人
（2）目的：体会肢体语言及创造性思维在沟通中的运用，体会沟通中的组织障碍及控制，理解有效的沟通机制的重要性。
（3）步骤：
① 10人一组，排成竖排，每人间隔1.5米。由小组最后一名成员在引导员处抽取一信封，里面装有所要传递的信息。
② 最后一位学员获取信息后迅速用肢体语言传递给前面一位组员，传递过程不准发出任何声音。
③ 每位组员依次向前一位传递信息，最后由最前面的一位组员猜测信息内容。
④ 比赛共分3轮进行，第一、二轮各有3组同时比赛，第三轮为4组。每组有两条信息传递。结果评估从两方面来考量，首先是质量，即准确性，在质量一样的情况下按速度来考量。各引导员各组成绩上报总负责人。
⑤ 讨论问题：你们的信息前后一致吗？如果不一致是什么问题导致的呢？这个问题映射到我们工作中你学到了什么呢?
7、游戏名称:声波速度
（1）人数：10
（2）目的：可以使整个小组协同工作，在紧张之中夹杂无限欢笑。同时可以增强小组凝聚力并能激励小组挑战自我、超越自我。
（3）步骤：
① 所有组员手拉手站成一圈。
② 随意指定一人为为开始端，依次报数“1、2、3…9、10”。比赛中不能抢报、漏报，由引导员监督。
③ 主持人喊：“游戏开始!”，各组开始报数，引导员计时。每组有组内训练1分钟，然后进行热身比赛一次。并由主持人告诉大家“声波”传递一圈所用的时间，鼓励一下大家，然后让大家准备正式比赛并希望这次传递能更快一些。
④ 比赛共分2轮进行，第轮各有5组同时比赛。计算各组比赛用时，上报总负责人。
⑤ 讨论问题示例：在“声波”传递的过程中你有什么感受？紧张？你觉得要更快更好的完成这个游戏需要具备些什么条件？
8、游戏名称:万花丛生
（1）人数：所有学生干部
（2）目的：拉近所有学生干部的距离，考验组员的记忆能力及反应能力。
（3）步骤：
① 所有的参赛者务必记住以下的7条口诀： 牵牛花1瓣围成圈；杜鹃花2瓣好做伴； 山茶花3瓣结兄弟；马兰花4瓣手拉手；野梅花5瓣力气大；茉莉花6瓣好亲热； 水仙花7瓣是一家。
② 所有人随意站立在指定的圈内，游戏开始，主持人击鼓念儿歌，主持人的儿歌随时会停止并喊出一种花名，如喊到"山茶花"时，场内的参赛者，必须迅速包成3个人的圈，当喊到"水仙花"时，要结成7个人的圈，"牵牛花"就只要1个人站好就可以，凡是没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的为赢家。
③ 比赛进行若干轮，视现场情况而定。
9、成绩汇总
总负责人和引导员现场计算最后总分（期间由文娱部表演一个节目），登记在成绩登记表中，由主持人宣布最后结果。
10、各组成员合影留念，拓展训练活动结束。
八、奖项设置
总分最高的三个小组将颁发荣誉证书，以资鼓励。
九、注意事项：
1.保持严格的组织性和纪律性，各小组组长对小组负责，小组成员须听从指挥，不得擅自行动，嘻哈打闹。有意外发生或有特殊情况及时向负责人汇报、请假。
2.时刻牢记安全第一，严格按拓展训练中规定内容行事，发扬团队协作精神。
3.所有参训人员必须穿宽松的运动装或休闲装，必须穿软底运动鞋，女生不能穿裙装，披长发，不允许带手表之类容易造成划伤的物件。
4.在训练的整个过程中要保护好场地环境，不得乱扔垃圾，活动结束各小组及时将垃圾收集到指定地点，统一在活动结束后处理。
5.活动结束后的可以继续使用的物品统一交回团学会。
生命科学学院分团委、学生会
2011年4月6日
