“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去！”近年来，一大批青年响应国家号召奔赴西部、服务基层，为西部地区发展贡献智慧和力量。是什么原因让他们选择前往西部？又是什么原因让他们能够坚持到底？带着这样的疑问，生命科学学院组建了“职海寻宝”暑期社会实践队，8月6日，实践队员通过线上专访，对话扎根西藏那曲七年的援藏教师王姝逞。这位从浙江金华浦江小村庄走出，在台州学院科学教育专业筑牢学业根基，而后成为雪域高原的格桑花，用七年时光勾勒出援藏教师的真实职业图景。
王姝逞老师
职业探秘：挑战与温度交织的援藏之路
2018年从台州学院生命科学学院毕业后，王老师积极响应号召，来到了西藏那曲。大学时偏爱生物的他，刚到那曲却因学校语文老师不足，理科出身的她被推上语文讲台。两年半的语文教学，让她摸清了藏区学生基础识字能力弱的“语言痛点”。回到生物组后，挑战更是远超预期，藏区学生学科基础断层严重，生物学的基础知识更是非常薄弱，她只能停下进度反复讲解。面对家境优渥却对读书改变命运存疑的学生，以及家庭困境导致行为偏差的孩子，她从执着“让每个学生考高分”转变为“照顾好每位学生”，教育心态完成成长蜕变。
访谈实录：真心话里的援藏感悟
在访谈中，王姝逞老师分享了选择去西藏当老师的缘由。“我已经不记得第一次知道有一片遥远的高原叫西藏是在什么时候了，只是毕业前夕突如其来的机缘像是在内心深处告诉我，我等到了。”家人最开始的难题与担心最终都屈服在了她的那句“我确信这是我想去的地方！然而，教学中也有无奈时刻，“努力与回报的不对等”让她倍感无力。但她没有气馁，不断改进教学方法，不停地学习与进步。藏北高原的风是凛冽的，但她想要把先进理念和优秀知识的种子播撒在雪域高原的心从来没有改变过。她成为了孩子们前行方向上的灯塔，孩子们对她的尊重与喜爱也让她更加坚定要在藏北的教育事业上继续走下去。
访谈启示：基层教师职业的价值重构
王姝逞老师始终认为她只是国家援助西藏发展中的最普通的一份子，她愿用她的星星之火点亮草原教育事业的发展需要，她笃定要为西藏教育事业奉献自终身，共同见证西藏教育事业的蓬勃发展。王姝逞老师的经历带来了诸多启示，她用亲身实践告诉我们，基层教师的价值不在于培养出多少高分学生、取得多少耀眼成绩，而在于每一次耐心辅导、每一回真诚沟通，那些微小的改变与进步，都是推动教育进步、点亮孩子未来的珍贵力量。
